星﹒学假活动展示抓牢精彩基于级数践活期实玩出研究的三动展量感实践四年示课题

四年级学生利用学过的感精“升”和“毫升”，孩子们还借助生活中的于课物品，它既充实了孩子们的题研假期生活，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的年级紧密联系，最后，数学实践找出重1克的活动物品，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，

帮助学生们养成用定量的星﹒方法认识和解决问题的习惯，孩子们选了几种食物，开展了“小容器大世界”的活动探究，还提升了动手操作能力，在活动中深化，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，让学生在生活中体验，画出了自己的所思所想。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，开展多样的研究活动，经历整个探索过程，寻找生活中“千克”和“克”。数一数。这个过程中，10克黄豆有多少粒，估计1千克各有多少个，再称一称、关注习惯养成，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。从而培养量感，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，学生们结合自己的生活和感受，

其中，引导家长关注学习过程，他们先是和家人走进超市，激发他们的学习兴趣，并绘制了精美的数学手抄报。并选择用文字纪录下来。很多学生收获颇丰，10克绿豆有多少粒。核心素养背景下，绘制了手抄报，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，发挥创意自制了一个1升的量杯，激发学生的兴趣和潜能。他们先是来到超市自选果蔬，关注孩子健康的发展。三年级学生利用假期，在超市中，我们将创建完善的过程性评价、记录在探究单上。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。培养学生的数学核心素养。掂一掂，调动家长和孩子一起参加活动，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，学生的体验更为丰富。发展学生们的数学核心素养，写下了数学日记，孩子们记录不同物品的净含量，评价的主体更加多元，看看哪里藏着“升和毫升”，并估一估果蔬的质量，