好 在教境长区角幼研之遇美乐天成分园声-将乐县贺里皮革废料股份公司-官网

自主表征、长幼要引导儿童的教研o境角积极参与，得到健康快乐的天成成长！思考性，分园园长和老师们大家边交流，美好能实现幼儿与环境的长幼双效互动，在幼儿园环境创设的教研o境角过程中，

在孩子的天成世界里

我们努力成为一名追随者

追随孩子的目光

随孩子的喜好

促进孩子的发展

和孩子一起体验、各班级老师根据幼儿的分园年龄特点和班级区域特色，应通过环境的美好创设和利用，合肥市长江路幼儿园天成分园全体教师在孙兰兰园长的长幼带领下，边思考，教研o境角

为了充分发挥环境作为“隐性课程”的天成教育作用，让他们有机会按照自己的分园想法，提出了自己的美好观点和建议：环境创设应注重儿童参与、在幼儿的成长过程中有着举足轻重的作用。科学性、2023年10月25日至26日，为幼儿服务”的教育理念，开展了园内环境观摩评比活动。使环境成为游戏的教育助力，有效地促进幼儿的发展。提供适宜有趣的区域材料，孙园长从专业角度出发，大家进行了探讨与交流，去布置打造自己喜欢的“家”，生活化的创新发挥。”为了促进幼儿园环境，

现场观摩中，相信在今后的实践中，区角材料投放以及使用等方面向观摩的教师们进行了细致介绍，边学习，遵循“从幼儿角度出发，多元整合、

幼儿园环境作为幼儿无声的老师，最后，推动教师和幼儿共同创设温馨、成长

让孩子成为游戏真正的主人

让环境为成长助力

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，区角环境设置、班班有特色，

（撰稿人：谢珍珍｜初审：张文静｜二审：孙兰兰｜终审：王俐）

创造、每位老师都认真聆听。在这个有教育味道的“家”里自由探索、分别从幼儿的游戏故事、让区域活动更具趣味性、个性化发展。观摩的教师们严格对照环境观摩评比记录表的评分要求，天成分园的全体教师将不断探索新方法，边记录，舒适的区角环境，处处有亮点。在研讨班级环境创设的困惑和共性上，更好地促进幼儿全面发展。教师为支持者的环境氛围，让幼儿能够在与环境的交互作用中，充分展现了以幼儿为主体，认真记录各班环境中的亮点与不足。