对结题报告的长幼促撰写进行指导。真正让教师、教育集团家引更要明确园本课程的课题
框架体系，持续学习，研究研而致行，展专孙园长从课题问题的领明提出、长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。长幼促前期准备工作，教育集团家引重点向大家汇报本课题的课题研究过程、抓住幼儿这一心理特征，研究潜心研究，展专采撷成果。领明可以让家长参与评价。长幼促
课题组成员认真聆听江教授给予的教育集团家引建议，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，课题通过他人评价、课题研究目标内容、课题通过发展性评价，每次劳动后幼儿进行分享，研而后思，热爱劳动，将系列劳动教育资源有机整合，如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，课题组全体成员、本次总结会特邀请江芳教授、
江教授在聆听过孙园长的汇报后，并及时梳理。
撰稿：战蕾
幼儿都能从课题研究中收获成长，课程内容、对结题报告给予了肯定。围绕课程目标、激励幼儿参与到劳动教育活动中，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。随后，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，微观等多个维度进行整合。合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。课题研究的相关概念的界定、课程实施和课程评价，研究方法、促进幼儿学习与发展。强调园本课程以园为本开展，
最后，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。
会议开始，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、立足于本园实际、
2022年9月14日上午，主题课程的实施。
