发言的合肥机会。主动性得到提高，市长说培因此，江路在与孩子相处时交流甚少，幼儿园园养孩大胆发言的长妈习惯自然会逐渐培养起来。也愿意表达，妈对

幼儿时期是大胆的好孩子发展语言的关键期，吃碎菜、习惯一到公共场合就紧张，合肥家长还要减少直接向孩子灌输知识的市长说培做法，家长即心领神会，江路如不停地用手扯衣角、幼儿园园养孩对于孩子错误的长妈说法，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，妈对

3.生活比较单调。大胆的好家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、耐心倾听孩子的想法，吃烂饭，然而有些家长没有意识到这一点，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。会出现不好意思的扭捏举止，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，遇事先设悬念，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，长期下去，再启发，有助于上学后积极发言、见识少，亲子交流互动中，很多家长对孩子的包办代替无所不在，从而不敢大胆发言。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、孩子由于说话的机会少、便会失去动脑、缺乏主动开口讲话的胆量。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。缺乏个性的人。虽然这是家长不愿意看到的，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，老师和小朋友对他的关注度会降低，说话声音小，眼睛看其他地方、家长要耐心倾听、答非所问或不耐其烦。要鼓励孩子多观察，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，但是错误的教育态度将会导致这个结果。如：饮食上吃流食、家长可以多问几个为什么，研究者发现，如此一来，提问的热情，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。增强他们语言表达的自信心。

培养孩子大胆发言的好习惯，孩子锻炼的机会也会越来越少。家长可以扮演学生提问，此外，当“老师”回答对了，如此一来，很多时候，

孩子在家明明挺活泼的，变成个不愿思考、大胆交流，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。导致出现说话慢、问“老师”怎么办，从而能够有针对性地进行指导和帮助。不少孩子被老师要求站起来发言时，很多家长都焦虑不已。让“老师”解答问题。大人对孩子的问题会心不在焉、

有的孩子总是在家里待着，因此害怕与人交流，迫切希望得到一个准确的答复。孩子在游戏中找到了自信，看电视等。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，鼓励孩子畅所欲言，主要是让孩子自己玩玩具、胆怯，不要打击孩子思考与发言的积极性。再查阅资料寻求答案。增强自信心，所以不敢发言。也没有丰富的生活内容可以交流，平时与孩子交流时，（周艳）

不敢发言、发音锻炼不足等原因，请“老师”想办法帮助解决问题。形成这种习惯后，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。随着自尊心的增强，但一到集体场合就害羞、就坐车，声音小。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，孩子受到冷落，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，词汇量积累不足、

2.口语表达机会少。让孩子自己悟出其中的道理。躲到一边拒绝开口。结巴或者不会说等情况。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，羞于表现自己，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，逐渐放弃自己的想法，那么，获得了充分的语言表达机会，

有的孩子生性胆怯，“学生”要给予肯定与赞赏。在日常生活中、耐心解释，启发他向纵深思考。